放大
缩小
400-10234-66 周一至周日：9:00-21:00
400-10234-66 周一至周日：9:00-21:00
请扫码了解课程详情
请扫码了解课程详情
请扫码了解课程详情
护理考点总结：护患沟通的基本层次有哪些？小编，昭昭医考官网的安排如下。请仔细检查。
1.一般沟通：也叫老生常谈，是双方参与程度最差，彼此分享真实感受最少的沟通。双方经常会表达一些肤浅的社交话题，比如“今天天气不错”、“你好吗”。在建立护患关系的初始阶段，一般沟通可以用来帮助建立信任关系，鼓励患者表达有意义的信息。但是如果维持在这个水平，就不可能建立治疗性的人际关系。
2.交易性沟通：是没有个人观点和判断的客观沟通，不涉及人与人之间的关系。比如“我剖腹产过”“我50岁了”。这种沟通水平对于护士了解病人的情况非常重要。护士不应该阻止病人用这种方式交流，以此来鼓励病人表达更多的信息。
3.分享沟通：这种沟通水平高于陈述事实。患者向护士表达自己的想法，说明护士和患者之间已经建立了信任，比如患者向护士表达自己的治疗要求。在这一点上，护士要注意理解患者，不要随意反对。
4.情感沟通：只有在双方相互信任的基础上才会发生。
5.共鸣沟通：这是沟通的最高层次，意味着双方对语言和非语言行为的理解是一致的，达到了分享对方感受的最高层次。如果护士和病人不用说话，就能理解对方的感受和意思。
免责声明：本站所提供的内容均来源于网络，如涉及侵权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。
历年题目
题目实战演练
章节练习
章节专项突破
模拟考试
优质模拟题
练习记录
提高复习效率
呼吸系统-昭昭老师
点击试听
扫
码
后
进
入
试
听
课
程
8.54MB 下载数8569 下载
7.36MB 下载数6598 下载
7.98 下载数5698 下载
今日已打卡
672人
准确率
96.71%
冉* 同学
今日已打卡
周*岳 医生
今日已打卡
黄*锋 实习生
今日已打卡
史*锋 药师
今日已打卡
任*伟 教授
今日已打卡
白*怡 主任
今日已打卡
郝*宇 同学
今日已打卡
丁*立 同学
今日已打卡
李* 医生
今日已打卡
刘* 实习生
今日已打卡
王* 医生
今日已打卡
贺* 医生
今日已打卡
韩*玲 医生
今日已打卡
李*超 同学
今日已打卡
赵* 同学
今日已打卡
郝*楠 主任
今日已打卡
王* 同学
今日已打卡
陈*竹 医生
今日已打卡
陈* 同学
今日已打卡
李* 同学
今日已打卡
韩*鹏 药师
今日已打卡
余* 同学
今日已打卡
董* 教授
今日已打卡
佟*经 实习生
今日已打卡
王*智 同学
今日已打卡
牛*宇 同学
今日已打卡
马* 医生
今日已打卡
兰*晶 同学
今日已打卡
王*男 医生
今日已打卡
李*松 医生
今日已打卡
陈*伟 医生
今日已打卡
请扫码进入刷题模式
请扫码进入刷题通关模式
立即扫码 下载资料